有的(de)朋友可(kě)能因爲一些原因，很早就離開了(le)校園，沒有機會獲得(de)大(dà)專或本科學曆，在工作和(hé)生活中常常因爲學曆的(de)問題而碰壁，當有機會提升學曆的(de)時(shí)候，含金量卻成了(le)他(tā)們選擇提升學曆方式的(de)重要标準！
人(rén)們之所以在意含金量，是因爲認爲含金量代表著(zhe)更高(gāo)的(de)認可(kě)、更多(duō)的(de)機會，甚至代表著(zhe)更好的(de)未來(lái)發展……于是很多(duō)人(rén)在提升學曆的(de)時(shí)候都會問：含金量如何？

爲了(le)含金量白白耗費多(duō)年時(shí)間

每年有一大(dà)批人(rén)都選擇自己和(hé)他(tā)們心中自認爲含金量最高(gāo)的(de)自考，結果考了(le)1年、2年、3年、4年……深圳經曆了(le)8年抗戰都拿不下(xià)來(lái)。這(zhè)樣的(de)含金量，害人(rén)不淺，考了(le)一半，又不甘心、不願意放棄，隻能苦苦堅持。
隻知道我想要，二不權衡自身的(de)客觀條件，自己是否有時(shí)間、有毅力去實現呢(ne)？

結合實際情況來(lái)說：很多(duō)人(rén)不像學生年代可(kě)以将精力全部投入到學習(xí)中。在職的(de)朋友們記憶力不如從前，工作的(de)煩心事多(duō)，心靜不下(xià)來(lái)；和(hé)工作無關的(de)知識，潛意識中抵觸不喜歡；工作之餘，缺少時(shí)間；公司家庭，缺少學習(xí)氛圍；無人(rén)監管，堅持學習(xí)困難……

白白浪費一年又一年，而每次機會來(lái)臨時(shí)，又因爲一紙證書(shū)被拒之千裏。